IT4Kids im Unterricht

Sekundarstufe I

Bekannt aus & ausgezeichnet von:

Empfehlung der Gesellschaft der Informatik e.V.

(Bundesweit)

Prozessbezogene Kompetenzen:

  • Modellieren und Implementieren
  • Begründen und Bewerten
  • Strukturieren und Vernetzen
  • Kommunizieren und Kooperieren
  • Darstellen und Interpretieren

Inhaltsbezogene Kompetenzen:

  • Informationen und Daten
  • Algorithmen
  • Sprachen und Automaten
  • Informatiksysteme
  • Informatik, Mensch und Gesellschaft

Länderspezifisch

Klicke auf Dein Bundesland

Baden-Württemberg

Informatik und Medienbildung, Jgs. 5 – 6; Gymnasium auch Jgs. 7

  • Einführung in die Algorithmen
  • Sequenzen
  • Schleifen
  • Verzweigungen
  • Variablen
  • Fehlersuche & Testen
  • Struktogramm
  • Eigenes Spiel

Bayern

Informatik, Jgs. 5; Informationstechnologie ab Jgs. 5; Natur und Technik, Jgs. 5 – 7

  • Einführung in die Algorithmen
  • Eingabe-Verarbeitung-Ausgabe
  • Sequenzen
  • Schleifen (mit Bedingungen)
  • (Verschachtelte) Verzweigungen
  • Pseudocode
  • Fehlersuche & Testen
  • Struktogramm
  • Funktionen
  • Eigenes Spiel

Berlin / Brandenburg

Wahlpflichtfach Informatik, Jgs. 7

  • Sequenzen
  • Schleifen
  • Verzweigungen
  • Variablen
  • Funktionen
  • Eigenes Spiel

Berlin / Brandenburg

Wahlpflichtfach Informatik, Jgs. 7

  • Sequenzen
  • Schleifen
  • Verzweigungen
  • Variablen
  • Funktionen
  • Eigenes Spiel

Bremen:

Kein Informatikunterricht in den Jahrgangsstufen 5 bis 7

Hamburg

Informatik, Jgs. 7; Naturwissenschaften — Gymnasium/Stadtteilschule, Jgs. 5/6

  • Einführung in die Algorithmen
  • Eingabe-Verarbeitung-Ausgabe
  • Sequenzen
  • Schleifen (mit Bedingungen)
  • (Verschachtelte) Verzweigungen
  • Fehlersuche & Testen
  • Variablen
  • Funktionen
  • Eigenes Spiel

Hessen

Digitale Welt, Jgs. 5; Wahlfach Informatik, Jgs. 7

  • Einführung in die Algorithmen
  • Einfabe-Verarbeitung-Ausgabe
  • Sequenzen
  • Schleifen
  • Verzweigungen
  • Pseudocode
  • Variablen
  • Fehlersuche & Testen
  • Struktogramm
  • Eigenes Spiel

Mecklenburg-Vorpommern

Informatik und Medienbildung ab Jgs. 5

  • Einführung in die Algorithmen
  • Eingabe-Verarbeitung-Ausgabe
  • Sequenzen
  • Schleifen (mit Bedingungen)
  • (Verschachtelte) Verzweigungen
  • Pseudocode
  • Variablen
  • Fehlersuche & Testen
  • Struktogramm
  • Eigenes Spiel

Niedersachsen

Wahlpflichtfach Informatik ab Jgs. 6

  • Einführung in die Algorithmen
  • Sequenzen
  • Schleifen (mit Bedingungen)
  • (Verschachtelte) Verzweigungen
  • Pseudocode
  • Variablen
  • Fehlersuche & Testen
  • Struktogramm
  • Funktionen
  • Eigenes Spiel

Nordrhein-Westfalen:

Informatik, Jgs. 5/6

  • Einführung in die Algorithmen
  • Eingabe-Verarbeitung-Ausgabe
  • Sequenzen
  • Schleifen
  • Verzweigungen
  • Pseudocode
  • Fehlersuche & Testen
  • Struktogramm
  • Funktionen
  • Eigenes Spiel

Rheinland-Pfalz

Informatik an Profil-Schulen ab Jgs. 5

  • Einführung in die Algorithmen
  • Sequenzen
  • Schleifen (mit Bedingungen)
  • (Verschachtelte) Verzweigungen
  • Pseudocode
  • Variablen
  • Fehlersuche & Testen
  • Eigenes Spiel

Saarland

IKT, S1 — S2; Medienbildung und informatische Bidlung, Jgs. 5/6, Informatik Gymnasium ab Jgs. 7

  • Einführung in die Algorithmen
  • Eingabe-Verarbeitung-Ausgabe
  • Sequenzen
  • Schleifen (mit Bedingungen)
  • (Verschachtlete) Verzweigungen
  • Variablen
  • Fehlersuche & Testen
  • Struktogramm
  • Eigenes Spiel

Sachsen

Informatik ab Jgs. 7

  • Einführung in die Algorithmen
  • Sequenzen
  • Schleifen (mit Bedingungen)
  • (Verschachtelte) Verzweigungen
  • Pseudocode
  • Struktogramm
  • Eigenes Spiel

Sachsen-Anhalt

Informatik ab Jgs. 5

  • Einführung in die Algorithmen
  • Sequenzen
  • Schleifen
  • Verzweigungen
  • Fehlersuche und Testen
  • Eingabe-Verarbeitung-Ausgabe
  • Variablen
  • Eigenes Spiel

Schleswig-Holstein

Informatik ab Jgs. 7

  • Einführung in die Algorithmen
  • Eingabe-Verarbeitung-Ausgabe
  • Sequenzen
  • Schleifen (mit Bedingungen)
  • (Verschachtelte) Verzweigungen
  • Pseudocode
  • Standardalgorithmen
  • Variablen
  • Fehlersuche & Testen
  • Funktionen
  • Eigenes Spiel

Thüringen

Medienbildung und Informatik ab Jgs. 5

  • Einführung in die Algorithmen
  • Sequenzen
  • Schleifen
  • Verzweigungen
  • Pseudocode
  • Fehlersuche & Testen
  • Eigenes Spiel

Unterrichtsmaterial

Verlaufspläne, Programmieraufgaben, Arbeitsblätter und mehr

Informatik

Die Grundlagen der Programmierung von Schleifen bis Variablen leicht verständlich aufbereitet für einen spielerischen und sorgenfreien Einstieg in die Welt der Algorithmen. Dich erwartet eine bunte Mischung aus unplugged Lerneinheiten und Projekte in einer grafischen Programmierumgebung für Code-Entdecker.

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Ist künstliche Intelligenz intelligent? Wie kommt eine KI auf neue Ideen? Wie lernt sie? Finde die Antwort auf diese und weitere Fragen in unserem Einstieg in künstliche Intelligenz.

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Nutze das elektronische Schulbuch inf-schule aus Rheinland-Pfalz für den Einstieg in die Programmierung. Es enthält eine umfangreiche und gut gepflegte Sammlung von Unterrichtsinhalten zu allen Themengebieten der Informatik in allen Jahrgangsstufen. Im Kids-Bereich warten Lernstrecken von IT4Kids zum selbstständigen Lernen auf Dich.

Zum Schulbuch

Querschnittsthemen

Die Unterrichtsmaterialien “Programmieren lernen in DaZ” richten sich an Kinder und Jugendliche, für die Deutsch nicht die erste Sprache ist. Dementsprechend wird mehr Zeit darauf verwendet, neue Begriffe einzuführen und auf ein angemessenes Vokabular geachtet. Der spielerische Charakter der Lernmethoden bleibt wie bei allen IT4Kids-Stunden erhalten.

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