IT4Kids im Unterricht
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Informatische Kompetenzen in der Grundschule
Niederschwelliger und praxisnaher Einstieg
Der Informatik-Monitor Junior ↗ der Gesellschaft für Informatik zeigt, welche informatischen Kompetenzen curricular in den einzelnen Bundesländern verankert sind. Dabei wird deutlich, dass die Kompetenzerwartungen in den Bildungsplänen hinter den Forderungen der SWK und der Gesellschaft für Informatik e.V. zurückbleiben:
Unsere Empfehlung: Cubis Programmier-Abenteuer
Unterrichtsreihe zum Einstieg in die Programmierung (Kl. 3 – 4)
Was geben die Bildungspläne vor?
Klicke auf Dein Bundesland
Der Informatik-Monitor Junior ↗ der Gesellschaft für Informatik zeigt, welche informatischen Kompetenzen curricular in den einzelnen Bundesländern verankert sind. Erfahre, welche IT4Kids-Inhalte zu den Lehrplänen in Deinem Bundesland passen, indem du auf die Karte klickst.
Baden-Württemberg:
Informatische Kompetenzen stecken über das Medienkompetenzraster ↗ in allen Fächern, so auch im Deutsch- und Mathematikunterricht (s. Medienheft ↗ des LMZ).
Unsere Empfehlung:
Bayern:
Informatische Kompetenzen stecken über den Kompetenzrahmen zur Medienbildung ↗ in allen Fächern, so auch im Deutsch- und Mathematikunterricht (s. Medienführerschein ↗).
Unsere Empfehlung:
Berlin / Brandenburg:
Laut dem Informatik-Monitor Junior sind informatische Kompetenzen nur Teil des Mathematikunterrichts. Die Einleitung zur technischen Perspektive im Sachunterricht nennt „Programmierung“ jedoch explizit.
Unsere Empfehlung:
Berlin / Brandenburg:
Laut dem Informatik-Monitor Junior sind informatische Kompetenzen nur Teil des Mathematikunterrichts. Die Einleitung zur technischen Perspektive im Sachunterricht nennt „Programmierung“ jedoch explizit.
Unsere Empfehlung:
Bremen:
In der technischen Perspektive des Sachunterrichts ist Informatik ein eigener Abschnitt.
Unsere Empfehlung:
Hamburg:
Sowohl in den fächerübergreifenden Bildungszielen, wie auch in den Lehrplänen für Mathematik und den Sachunterricht werden informatische Kompetenzen aufgegriffen.
Unsere Empfehlung:
Hessen:
Informatische Kompetenzen stecken über das Kompetenzrahmen ↗ Abschnitt 5.5 in allen Fächern, so auch im Deutsch- und Mathematikunterricht.
Unsere Empfehlung:
Mecklenburg-Vorpommern:
Sowohl im Sachunterricht als auch im Fach Werken, sind informatische Kompetenzen im Bereich Algorithmen verankert.
Unsere Empfehlung:
Niedersachsen:
Der Orientierungsrahmen Medienbildung ↗ sieht vor, dass digitale und informatische Kompetenzen in allen Fächern gefördert werden.
Unsere Empfehlung:
Nordrhein-Westfalen:
Neben der Säule „Problemlösen und Modellieren“ des Medienkompetenzrahmens ↗, welcher Programmieren als Werkzeug in allen Fächern vorschreibt, sind informatische Kompetenzen explizit im Sachunterricht und Praktischer Philosophie verankert.
Unsere Empfehlung:
Rheinland-Pfalz:
Laut dem Informatik-Monitor Junior sind informatische Kompetenzen nicht hinreichend in bestehenden Lehrplänen integriert. Das Fach Mathematik soll jedoch wichtige Schlüsselkompetenzen vermitteln, die die Voraussetzung für eine erfolgreiche Beteiligung am Unterricht in den MINT-Fächern (Mathematik-Informatik-Naturwissenschaft-Technik) darstellen.
Unsere Empfehlung:
Saarland:
Informatische Kompetenzen sind im Basiscurriculum Medienbildung und informatische Bildung im Stundenplan verankert.
Unsere Empfehlung:
Sachsen:
Informatische Kompetenzen sind im Fach Werken fest im Stundenplan verankert.
Unsere Empfehlung:
Sachsen-Anhalt:
Informatische Kompetenzen stecken über die Vorgaben zur Bildung in der digitalen Welt ↗ in allen Fächern, so auch im Deutsch- und Englischunterricht.
Unsere Empfehlung:
Schleswig-Holstein:
Informatische Kompetenzen sind in Schleswig-Holstein sowohl im Mathematik- als auch Technikunterricht, sowie fächerübergreifend im Medienkompetenzrahmen verankert.
Unsere Empfehlung:
Unterrichtsmaterial
Verlaufspläne, Programmieraufgaben, Arbeitsblätter und mehr.
Die Inhalte bauen nicht aufeinander auf. Du kannst an jeder beliebigen Stelle einsteigen.
Informatik
Cubis Entdecker-Tour / Cubis Programmier-Abenteuer
Die Grundlagen der Programmierung leicht verständlich aufbereitet für einen spielerischen und sorgenfreien Einstieg in die Welt der Algorithmen. Dich erwartet eine bunte Mischung aus unplugged Lerneinheiten und Projekten in der grafischen Programmierumgebung Cubi für Programmier-Neulinge.
Künstliche Intelligenz
Ist künstliche Intelligenz intelligent? Wie kommt eine KI auf neue Ideen? Wie lernt sie? Finde die Antwort auf diese und weitere Fragen in unserem Einstieg in künstliche Intelligenz.
inf-schule
Nutze das elektronische Schulbuch inf-schule aus Rheinland-Pfalz für den Einstieg in die Programmierung. Es enthält eine umfangreiche und gut gepflegte Sammlung von Unterrichtsinhalten zu allen Themengebieten der Informatik in allen Jahrgangsstufen. Im Kids-Bereich warten Lernstrecken zum selbstständigen Lernen von IT4Kids auf Dich.
Projekttag für Klassen 1 bis 2
Wie würde ein Computer diese Aufgabe lösen? Was steckt hinter dem Begriff Computational Thinking? Antworten auf diese und viele weitere Fragen bietet Dir der Informatik-Projekttag mit einem spielerischen Einstieg in das Fach.
Fächerübergreifend
Deutsch
Eine kreative Auseinandersetzung mit Fabeln und trockene Programmierung?! Überzeug Dich mit diesem fächerverbindenden Projekttag selbst davon, dass Programmierung durchaus poetisch sein kann.
Mathematik
Erlebe bei diesem Projekttag die enge Verbindung der Fächer Informatik und Mathematik und simuliere mit selbstgeschriebenen Computerprogrammen das Themenfeld Zufall – ganz ohne Programmiervorkenntnisse.
Englisch
Finde gemeinsam mit Deinen Schülerinnen und Schülern in einer Doppelstunde heraus, wie Vokabelnlernen zu einem riesen Spaß wird. Programmiert am Beispiel des Themengebiets Tiere euren eigenen Vokabeltrainer!
Wirtschaft
JUNIOR primo vermittelt Schülerinnen und Schülern auf spielerische Weise ein Grundverständnis für Rollen, Aufgaben und Verantwortungen der verschiedenen Akteure in einer Gemeindeverwaltung und dem Geldkreislauf. Die Inhalte werden durch angeleitete Programmieraufgaben in der Lernsoftware Cubi vertieft.
Querschnittsthemen
Demokratische Bildung
In diesem Unterrichtsmaterial begibt sich Deine Klasse auf eine Entdeckungsreise, bei der sie verschiedene Arten der Entscheidungsfindung und deren Verbindung zu Herrschaftsformen kennenlernen – und zwar nicht nur theoretisch, sondern ganz praktisch mit der Lernsoftware Cubi.
Medienkoffer
Basale Medienkompetenzen sind heutzutage unerlässlich. Unser Medienkoffer hält in sich abgeschlossene Einzelstunden zum Nutzen von Tablet und Co. für Dich bereit – perfekt für eine Vertretungsstunde.
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